保育園、幼稚園、学校に通いながら、うさぎクラブに並行通所できます。

特別支援学校、通常学級などの学校・学級種別に関わらず、園・学校生活での困り事や課題にうさぎクラブで取り組み、それを園・学校生活で実践しフィードバックすることで、園・学校生活を支援いたします。

うさぎクラブでは、各自の持っている聴力を最大限に活用して、聴覚口話を中心の療育を行います。

しかしながら、聴覚からの情報だけではことばが入りにくい子どももいます。ことばの最適な学習法は子どもそれぞれに異なります。聴覚口話を中心として、補聴器や人工内耳、聴覚支援機器を活用するのはもちろん、必要に応じて視覚からの情報も併用して活用します。

各自にあったコミュニケーション手段を一緒に考え、ことばとコミュニケーションの力を引き出す療育を目指しています。

子どもの療育において家庭や家族の果たす役割は極めて大きく重要で、欠かせません。しかしながら、子どものことを考えた上であれば、形式にこだわる必要はないと考えています。

両親、父親、母親、他の保護者や療育者の種類や、就労の有無にこだわらず、全てを組み合わせて、そのご家庭にあったスタイルを支援したいと思います。子どものために…ご家族に犠牲を強いるのではなく、子どものために…考え動く力を応援できる場所でありたいと思います。

生き生きと過ごす家族の姿や、頑張る背中を見ながら、子どもに健やかに成長していってほしいと願っています。

就学や生活言語獲得が目標ではありません。社会へ出て、それぞれが目指す形で生活を送り、活躍していってほしいと願っています。言語獲得に最も大切な乳幼児期はもちろん社会生活を送るためには就学後のフォローが必須です。

就学後も、学校以外の居場所としていつでも相談できる場所、細く長くフォローが続けられる場所を作りたいと思い、開設いたしました。難聴に隠れず、自信をもって人生を切り拓いていくこどもたちの背中を押せる場所でありたいと思います。

社会的自立、社会での活躍には、学童期後半から思春期の経験が大きく影響します。

その中で、同じ特性を持つ仲間とのつながり（ピア・グループ）は大切な強みになると思います。“難聴”という同じ特性を持つ仲間やロールモデルとつながり、悩みや思いを共有することで、自信を失わずに社会へ挑戦していってほしい。一方で、“難聴””にとらわれず、“個人”により違う特性をぶつけ、多様性を認め合いながら、自分のアイデンティティーを確立していってほしい。

0歳から18歳まで、幅広い縦と横のつながりを提供することも、うさぎクラブの使命だと感じています。